La base urbana es permeable en los accesos, distinguida por un material resistente: el ladrillo. El cuerpo superior tiene pañete más pintura, con acentos de concreto en la ventanería para dar dinamismo. Se emplea la modulación de los vanos correspondientes a las ventanas, como elementos que se relacionan directamente con la ventilación natural del sistema espacial. Su disposición acentúa el plano de cerramiento aportando un juego dinámico en su composición y relación con el contexto urbano.

Al recorrer el perímetro de la arquitectura se puede apreciar el alcance de la ambigua relación dentro – fuera, la idea de vinculación con el interior la ofrecen los soportes centrales, se crea una frontera difusa. La zona de acceso va marcando un gradiente de interioridad, a través de la prolongación de la cubierta y del trabajo de piso. La puerta desdibuja la frontera interior – exterior, en la intencionalidad de eliminar las barreras. Fluir horadando la pieza urbana.

La institución educativa proyecta una segunda etapa de crecimiento para una comunidad especial, personas reinsertadas de los grupos alzados en armas.

La Arquitectura se adapta al propósito de ofrecer a la sociedad y al sector empresarial una nueva oportunidad, ampliando la oferta de servicios educativos, con énfasis en las nuevas tecnologías y necesidades del entorno a través de actuaciones sociales regenerativas.

El espacio interior recrea con bandejas escalonadas la posibilidad que desde el sistema de circulaciones se proyecten las visuales hacia el paisaje inmediato y lejano de la ciudad; de otro lado se logra una fuerte relación de los volúmenes con la luz naciente y las texturas de los patios de las casas vecinas.